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校園里的景觀(guān)設計要注意哪些方面呢？
一般在校園里面都會(huì )看到各種景觀(guān)和雕塑，那么設計校園內的景觀(guān)和雕塑需要注意些什么呢?重慶景觀(guān)雕塑介紹：校園景觀(guān)設計應適當地考慮將校園的文化、歷史體現在校園的環(huán)境設計中，讓師生在其中能感受到學(xué)校的文化氣息!校園景觀(guān)規劃更注重內外部空間的交融，強調空間的交往性。校園不只是教授知識職能的教育場(chǎng)所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過(guò)環(huán)境的景觀(guān)化處置使校園在滿(mǎn)足感官愉悅的同時(shí)，可為校內師生提供娛樂(lè )、交流、休閑的場(chǎng)所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀(guān)還寓教于樂(lè )，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的場(chǎng)所精神”對于校園綠化美化、廣場(chǎng)、道路、燈飾等景觀(guān)景點(diǎn)，景觀(guān)設計公司也一定要和規劃設計同時(shí)設計完成。只有這樣，即使校園建設不能短時(shí)期完成，但有了整體的一體化設計，校園景觀(guān)不論是階段性印象，還是最終面貌，都將是美麗、高雅、統一而活潑的花園式效果。一、綠化、美化、園林化的生態(tài)原則一個(gè)幽靜、高雅、美麗的校園，對教職工特別是對學(xué)生的心理影響，情操的陶冶，勤學(xué)的激勵，志向的培養都是不可估量的因此，要注意平面立體綠化美化造型，喬灌木樹(shù)種搭配，各種花卉的點(diǎn)綴，室外美術(shù)雕塑，室外展板，歷史人物薈萃陳設，名人業(yè)績(jì)碑，花道綠籬，以及疊石、花壇、流水、花叢、黑色藝術(shù)路面、建筑小品等都要根據建筑組團的性質(zhì)合理規劃設計。轉載請著(zhù)名出處，玉海雕塑：http://www.funicswithphonics.com。
二、雕塑重慶景觀(guān)雕塑介紹：古典園林中如果說(shuō)有雕塑的話(huà)，那就是有法無(wú)式的堆石或片石，重在以小見(jiàn)大。立片石以像千仞之峰，堆石則進(jìn)求瘦、透、漏、皺，以奇、怪為美。校園景觀(guān)設計中，無(wú)論是堆山、理水、建筑布局、空間尺度都是經(jīng)過(guò)反復推敲而成的因此，要在其中加入新的景點(diǎn)其難度是顯而易見(jiàn)的如立于“水木清華”池北岸的朱自清先生漢白玉雕像成為“水木清華”園區的點(diǎn)睛之筆，使這個(gè)激進(jìn)園林備感增色。景觀(guān)環(huán)境的藝術(shù)處置上采取的手法，各自成景又相互關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)性除景點(diǎn)布局的地理聯(lián)系外，更重要的內在聯(lián)系。三、校園中的噴泉噴泉是西方園林理水的重要手段和環(huán)境景觀(guān)視覺(jué)中心。
噴泉的制作技術(shù)早在清末圓明園建設時(shí)已傳入我國。噴泉雖然造型各異但都為校園增添了新的景觀(guān)，更有意義的這些噴泉表達了學(xué)生們對母校培養的感激之情。
