相關(guān)推薦：
校園雕塑是校園文化的載體
校園文化建設是一個(gè)不斷建設、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是校園綜合辦學(xué)水平的主要表現方式，也是校園個(gè)性魅力和辦學(xué)特質(zhì)的表現，更是校園培育適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的重要需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)教育部門(mén)下達的各項工作任務(wù)，強化校園教育教學(xué)管理程度，締造優(yōu)良的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化校園環(huán)境改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主要榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造優(yōu)美的校園雕塑，體現校園“先做人、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。校園雕塑作為校園文化的載體，在校園環(huán)境中起著(zhù)不可替代的作用，建造校園雕塑需要遵守以下幾個(gè)原則。 轉載請著(zhù)名出處，玉海雕塑：http://www.funicswithphonics.com。
1.校園雕塑的育人性原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況，結合時(shí)代特點(diǎn)和形式需要，發(fā)揮校園文化建設當中校園雕塑的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想道德水平以及優(yōu)良的行為作風(fēng)的整體素養。
2.校園雕塑具有整體性原則，校園雕塑作為校園文化建設重要的組成部分，要符合黨和國家的教育方針，圍繞校園的中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
3.校園雕塑的特色性原則，創(chuàng )新校園雕塑豐富校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和方式，在傳統中發(fā)掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機和活力。
4.校園雕塑具有繼承與發(fā)展原則，校園雕塑的建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，用心設計、主旨鮮明、內容豐富、形式多變、特色明顯、符合校園文化特點(diǎn)，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。
