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校園不銹鋼雕塑的制作流程
雕塑在很早的時(shí)候就頻繁的出現在我們的眼前，存在與我們生活中的每個(gè)角落，因此在校園中我們也經(jīng)?？匆?jiàn)雕塑的身影。這些雕塑不僅起到美化環(huán)境的作用，還能夠提升我們的品味，增添環(huán)境的文化底蘊，熏染我們的情操。不同的雕塑藝術(shù)品有著(zhù)不同的意義。近幾年比較流行的就是不銹鋼雕塑了，不銹鋼材質(zhì)具有抗風(fēng)能力強、抗腐蝕、易清潔等特性，因此不銹鋼雕塑深受廣大人民的歡迎和青睞。校園不銹鋼雕塑也隨著(zhù)校園文化建設而產(chǎn)生。
校園不銹鋼雕塑顧名思義就是為特定的院校設計制作的雕塑藝術(shù)品，它能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，是校園文化建設中的重要組成部分，同時(shí)也是也可以體現出一所院校文化狀態(tài)。一所校園即使歷史再悠久，建筑再壯觀(guān)，沒(méi)有優(yōu)秀的校園不銹鋼雕塑藝術(shù)品也是不完整的，優(yōu)秀的校園不銹鋼雕塑可以反映出整所院校的審美傾向、文化意識形態(tài)和濃郁的文化氣息。
那么大家知道校園不銹鋼是如何制作的，它的制作流程是怎樣的嗎？現在為大家簡(jiǎn)單介紹一下：
1、裁料。我們平時(shí)使用的工具是電剪刀，它可裁2mm以下的薄板，但裁出后薄板的表面不是平整的。此外還有裁板機，厚板、薄板都可以裁剪出來(lái)，但是只可裁剪直線(xiàn)，遇到曲線(xiàn)就無(wú)能為力了。如果需要裁剪下既平整而且形狀各異的不銹鋼板，就用等離子切割。
2、鍛打。需要把不銹鋼板拿到模具上實(shí)打實(shí)地進(jìn)行敲擊，依據模型每個(gè)部位不同的形狀把料裁剪下來(lái)，遵循其起伏變化，進(jìn)行有意識地敲擊，該彎的地方敲彎，該棱的地方敲棱，可以在任何有形的結實(shí)的物體上進(jìn)行敲打，然后再把不銹鋼板放到模板上進(jìn)行對比，如果形體裁剪準確并完全可以與模型契合上，再把這些零碎的碳鋼板、不銹鋼板從上至下焊接起來(lái)，焊接時(shí)每塊都要對著(zhù)模具進(jìn)行調整，每塊不銹鋼板表面的肌理效果都要保持一致，這樣需要在制作形狀的同時(shí)鍛造上去，也可先把不銹鋼板鍛造好再裁剪下來(lái)。鍛造時(shí)要用鐵錘的圓頭均勻地、有規律地一排一排的鍛造，寬窄距離、用勁大小都要一致。
3、成型: 焊接、打磨及噴漆。形體鍛造精確后，就要依照雕塑的要求把它們焊接到一起(有電焊和氬弧焊)。不銹鋼拋光，首先是用砂輪片把制成的雕塑焊縫和多余的地方磨平，然后用軟輪(布輪)進(jìn)行拋制，拋光時(shí)雕塑涂上拋光膏增加潤滑作用，使雕塑拋出來(lái)更光亮，從而給人一種較好的視覺(jué)美感。最后依據需求可以給黨建雕塑涂上顏色，一般都是噴汽車(chē)漆。黨建不銹鋼雕塑涂抹上顏色之后更加鮮明、突出。
4、安裝：一般為焊接，比較牢固，即雕塑本身的骨架與基座上預埋鐵焊接，預埋鐵下邊焊接鋼筋，依據黨建不銹鋼雕塑的尺寸來(lái)確定鋼筋的長(cháng)度以及預埋鐵的大小。為了美觀(guān)，黨建不銹鋼雕塑安裝完畢后，基座會(huì )粘貼大理石或者花崗巖板材。
校園不銹鋼雕塑是物質(zhì)化的精神載體，它是校園文化的載體，校園不銹鋼雕塑作為一種精神載體，它具備文字屬性，同樣體現文以載道的精神。每一座校園不銹鋼雕塑都蘊含有一定的道德追求，可以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，激勵學(xué)生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對道德理想、道德建構產(chǎn)生憧憬之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會(huì )自然而然地激勵學(xué)生積極進(jìn)取、敢于創(chuàng )新的精神。校園不銹鋼雕塑是校園環(huán)境的主要組成部分，不僅有美化校園環(huán)境的作用，還對后人有著(zhù)深遠的教育意義。
