相關(guān)推薦：
不銹鋼校園雕塑的表現形式變化
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)文化氛圍的地方，校園的整體規劃設計能體現出一個(gè)學(xué)校的特色建設，而雕塑在整體校園景觀(guān)設計規劃中必不可少。近年來(lái)許多院校為了凸顯學(xué)校的校風(fēng)、校訓及特色，大部分采用雕塑的形式在校園景觀(guān)設計中體現出來(lái)。校園文化內涵主要在景觀(guān)設計中通過(guò)雕塑的材質(zhì)、造型、色彩、紋理等形式表現出來(lái)。
校園景觀(guān)規劃經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的發(fā)展日趨成熟起來(lái)，雕塑在景觀(guān)規劃設計中所占的比重也逐漸增大。學(xué)校的校風(fēng)、校訓等可通過(guò)校園景觀(guān)中的雕塑完美展現，因此學(xué)校對于雕塑的功能化、內涵化的表達及與周邊校園建設環(huán)境的融合程度有相應要求。
雕塑這種藝術(shù)活動(dòng)自古以來(lái)就存在，通俗來(lái)講就是在各種材料上進(jìn)行雕刻，使之形成立體的、具有特殊意義的形象。早期的雕塑設計主要是人物或動(dòng)物的形態(tài)，這種形象一直被延續下來(lái)。校園雕塑中也大多是這種類(lèi)似的表現方式，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，校園雕塑的內容表現形式也日益豐富起來(lái)。
現代校園雕塑逐漸擺脫了傳統較為具象的造型形式，更趨向于現代、簡(jiǎn)約、流暢的表達。雕塑的意義也由傳統的單一理解轉變?yōu)槎嘀睾x?，F代校園雕塑設計在使用過(guò)程中能發(fā)散學(xué)生們的思維，結合自身造型特點(diǎn)及周?chē)坝^(guān)環(huán)境和建筑特點(diǎn)，產(chǎn)生多重理解方式。這也迎合了當下個(gè)性時(shí)代的發(fā)展需要，使校園景觀(guān)、校園內涵文化、校園景觀(guān)設計三者共同協(xié)調。
