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中小學(xué)的校園雕塑有哪些設計原則
中華民族上下五千年，擁有燦爛的民族文化和傳統文化。作為民族的未來(lái)，中小學(xué)生是文化傳承的核心，中小學(xué)美育教育則承擔了傳承文化的重任。目前，中小學(xué)教育模式正在從應試教育向素質(zhì)教育方向轉變。大學(xué)生素質(zhì)的提高必須從中小學(xué)素質(zhì)教育開(kāi)始抓起。美育作為素質(zhì)教育的一項重要內容，是培養學(xué)生審美觀(guān)即感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力的教育。
中小學(xué)生學(xué)習生活在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到校園環(huán)境的熏陶和感染。因此，美育教育對中小學(xué)校園環(huán)境建設也提出了更高要求，應該讓學(xué)生在一種文化的情境中認識文化、感受文化。中小學(xué)校園雕塑作為中小學(xué)物質(zhì)環(huán)境、物質(zhì)文化的有機組成部分，其設計應該體現出中小學(xué)文化特性的基礎上，充分發(fā)揮美育教育的文化作用，成為中國優(yōu)秀民族文化和傳統文化的載體。通過(guò)中小學(xué)生每天觀(guān)賞校園雕塑和與其互動(dòng)交流，于細微處從小培養他們的審美情趣和文化意識，為今后走向大學(xué)步入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。另外，高中生的心智日漸成熟，他們中有相當數量的學(xué)生將來(lái)會(huì )選擇從事藝術(shù)工作。
通過(guò)發(fā)揮雕塑藝術(shù)教育的文化作用，讓他們在具有人文氣息的優(yōu)美的校園環(huán)境中培養良好的心智和學(xué)習風(fēng)氣，這樣才有利于形成良性的人才培養機制。 校園地球儀雕塑 中小學(xué)校園雕塑的設計是面對廣大中小學(xué)師生的，成為裝點(diǎn)校園生活的重要元素。因此，雕塑的設計必須尊重中小學(xué)生們天真爛漫、自由自在、好奇求知的天性，追隨青少年的特點(diǎn)和腳步，深入細致研究他們的需要。藝術(shù)設計的語(yǔ)言可以和各個(gè)年齡、各種文化背景的人們進(jìn)行無(wú)聲的對話(huà)，成功的雕塑作品能給讓中小學(xué)生在課余自然而然的以雕塑為中心聚集在一起，陶冶情趣、提高審美、開(kāi)發(fā)智力、增強體質(zhì)。此外，生態(tài)化理念也是中小學(xué)校園雕塑設計以人為本原則的重要內容。
生態(tài)化是現代雕塑設計的必然，即采用天然的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。這樣既能保護學(xué)生們親近雕塑時(shí)的身心健康，又能使作品本身與大自然完美的融合在一起，讓學(xué)生們在愛(ài)護生態(tài)環(huán)境、注重環(huán)保的同時(shí)獲得藝術(shù)的享受。 大理石孔子行教像。轉載請著(zhù)名出處，玉海雕塑：http://www.funicswithphonics.com。
