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現代校園安裝孔子雕像有什么意義?
他的雕塑代表作《林則徐》《施瑯》《屈原》《孔子》《陳嘉庚》《魯迅》《林語(yǔ)堂》……有著(zhù)深遠的影響力。目前這尊孔子雕像被安放在德才校園的醒目位置與每天在這里生活學(xué)習的德才學(xué)子們朝夕相處仿佛在默默地向學(xué)子們傳遞著(zhù)中國傳統文化的精髓用自己的謙恭又不失大氣的特質(zhì)影響著(zhù)這里的學(xué)子們。山龍石雕人物系列：石雕孔子像、石雕主席像等各種石雕名人像、石雕偉人像、古人雕像?？鬃右远Y和仁為核心的政治思想，對當前我們構建和諧社會(huì )，遵守公共道德，調整人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)國與國之間、人與人之間、人與自然之間和諧發(fā)展，不僅有重大的歷史意義，而且有深遠的現實(shí)指導意義。
“孔子問(wèn)道于老子”青銅群像正是吳先生代表作“老子系列”其中之一。他創(chuàng )作的孔子塑像，被兩岸孔學(xué)家公認為“最像我心目中的孔子”，目前先后豎立于新加坡中國公園、烏拉圭首都公園、美國南加州大學(xué)校園、中國人民大學(xué)校園等眾多地方。記者在現場(chǎng)看到，在展館四周的展板上詳細記載著(zhù)陳一帆先生的生平經(jīng)歷，并展示了由其創(chuàng )作的孔子、孫中山等人像雕像作品?！吧啤边€是被承載了社會(huì )倫理道德的意義，特別在孔子那里，美與善是統一的。
《問(wèn)道》選取《史記老子韓非列傳》中記載的孔子問(wèn)道于老子的故事場(chǎng)景，反映了孔老問(wèn)道這一歷史典故豐富的內涵。我們要繼承和發(fā)揚孔子中庸和諧的崇高境界，踐行教書(shū)育人的人文精神，進(jìn)一步提升校園文化內涵，營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境?！Y克華媒體評說(shuō)：孔子能否成為中國代表？雕像進(jìn)廣場(chǎng)令人感動(dòng)作為國家博物館建筑群的一個(gè)組成部分,素面青銅的孔子雕像以一位謙和、睿哲、仁愛(ài)的布衣智者,靜靜地站立在長(cháng)安街邊,身后映襯著(zhù)國家博物館內深遠的歷史。在孔子出生地曲阜建設舉世聞名的孔子博物館，對傳承優(yōu)秀傳統文化，具有重要的歷史意義和現實(shí)價(jià)值。
孔子也稱(chēng)，始作俑者，其無(wú)后乎為其象人而用之也間可見(jiàn)中國古代以俑代替活人殉葬經(jīng)歷了一個(gè)逐漸轉變的過(guò)程。校園孔子石雕像在石雕藝術(shù)中，可以根據不同的藝術(shù)風(fēng)格，是猜的不同，展現出不一樣的藝術(shù)品?，F在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，雕刻技術(shù)的完善，對雕刻說(shuō)法的研究，進(jìn)而雕刻出一種精致而細膩的孔子雕像。
“善”還是被承載了社會(huì )倫理道德的意義，特別在孔子那里，美與善是統一的。他創(chuàng )作的孔子塑像，被兩岸孔學(xué)家公認為“最像我心目中的孔子”，目前先后豎立于新加坡中國公園、烏拉圭首都公園、美國南加州大學(xué)校園、中國人民大學(xué)校園等眾多地方?？鬃拥裣駸o(wú)疑是廣場(chǎng)的重點(diǎn)，其他圣賢還有老子、孟子、董仲舒、韓愈、朱熹。鑒于今天各國都面臨著(zhù)各種各樣的教育問(wèn)題，所以選擇最偉大的教育家孔子的塑像及其最經(jīng)典的語(yǔ)錄在休斯敦最著(zhù)名的公園內展示，既具有歷史意義，又具有現實(shí)意義。
太上老君銅雕生活在先秦的春秋末期，孔子曾向他請教過(guò)問(wèn)題，他著(zhù)有五千字的《老子》，此書(shū)被視為道家的開(kāi)創(chuàng )之作及道教的經(jīng)典。近日，由泉港區涂嶺籍企業(yè)家捐贈，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的精心設計和打造的校園景觀(guān)之一孔子雕塑在泉港六中校園奠基落成。記者在現場(chǎng)看到，在展館四周的展板上詳細記載著(zhù)陳一帆先生的生平經(jīng)歷，并展示了由其創(chuàng )作的孔子、孫中山等人像雕像作品。鑒于今天各國都面臨著(zhù)各種各樣的教育問(wèn)題，所以選擇最偉大的教育家孔子的塑像及其最經(jīng)典的語(yǔ)錄在休斯敦最著(zhù)名的公園內展示，既具有歷史意義，又具有現實(shí)意義。
孔子只是中華民族傳統文化的一種象征和符號，我們無(wú)從認知到底哪一個(gè)更符合兩千多年前的孔子標準像。我認為校園不銹鋼雕塑的類(lèi)型有很多，比如有孔子的雕塑，那么學(xué)校放孔子雕塑的意義在于，其實(shí)是在向無(wú)數的后輩學(xué)子們傳承傳統文化?！Y克華媒體評說(shuō)：孔子能否成為中國代表？雕像進(jìn)廣場(chǎng)令人感動(dòng)作為國家博物館建筑群的一個(gè)組成部分,素面青銅的孔子雕像以一位謙和、睿哲、仁愛(ài)的布衣智者,靜靜地站立在長(cháng)安街邊,身后映襯著(zhù)國家博物館內深遠的歷史。北京大學(xué)教授張頤武則認為，孔子“標準像”的出現，即便“文化搭了臺”，“商業(yè)唱個(gè)戲”倒也無(wú)妨，對推廣中國的傳統文化也會(huì )有其積極意義存在。
“金聲玉振”源自孟子對孔子的評價(jià)：“孔子之謂集大成，集大成也者，金聲而玉振之也。名稱(chēng)：孔子石雕，名人石雕，校園人物雕塑材質(zhì)：大理石安裝位置：適合安裝在校園中國作為是禮儀之邦,對教育一直都是非常重視的。他再創(chuàng )作的石雕孔子雕像尊重歷史、依據約定俗成的印象，準確體現其偉大的思想家、教育家及中國傳統文化形象代表的身份，形神俱佳。我認為校園不銹鋼雕塑的有很多，比如很多學(xué)校有孔子的雕塑，那么學(xué)校放孔子雕塑的意義在于，其實(shí)是在向無(wú)數的后輩學(xué)子們傳承傳統文化。
歷史文化雕塑表現的是典故、文化名人等使學(xué)生觀(guān)之而起莊嚴敬仰之心如石雕孔子像?！返牡裣裢?，還讓參觀(guān)者親自抹孔子的眼淚，對孔子的形象進(jìn)行互動(dòng)式的再創(chuàng )造。當然，石獅的擺放也有一些例外情況，泰山“孔子登臨處”的四柱三門(mén)坊前后的石獅子，就是左雌右雄，其意義尚不得而知。
“子曰”的“子”，不僅指孔子，也指中國歷代的先賢；今天的生活中困擾我們的所有問(wèn)題，中國歷史上的先哲們已經(jīng)有了答案。他創(chuàng )作的孔子塑像，被兩岸孔學(xué)家公認為“最像我心目中的孔子”，目前先后豎立于新加坡中國公園、烏拉圭首都公園、美國南加州大學(xué)校園、中國人民大學(xué)校園等眾多地方。
